{"id":2374,"date":"2022-11-14T22:42:56","date_gmt":"2022-11-14T21:42:56","guid":{"rendered":"https:\/\/greatafrica.org\/?page_id=2374"},"modified":"2022-11-15T08:09:03","modified_gmt":"2022-11-15T07:09:03","slug":"skills-development-training-project","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/greatafrica.org\/de\/skills-development-training-project\/","title":{"rendered":"<strong>Projekt zur Entwicklung von Fertigkeiten Ausbildung<\/strong>"},"content":{"rendered":"<div data-colibri-id=\"2374-c1\" class=\"style-700 style-local-2374-c1 position-relative\">\n  <!---->\n  <div data-colibri-component=\"section\" data-colibri-id=\"2374-c2\" id=\"about\" class=\"h-section h-section-global-spacing d-flex align-items-lg-center align-items-md-center align-items-center style-706 style-local-2374-c2 position-relative\">\n    <!---->\n    <!---->\n    <div class=\"h-section-grid-container h-section-boxed-container\">\n      <!---->\n      <div data-colibri-id=\"2374-c3\" 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Etwa 10,5 Millionen der Kinder des Landes im Alter von 5 bis 14 Jahren gehen nicht zur Schule. Nur 61 Prozent der 6- bis 11-J\u00e4hrigen besuchen regelm\u00e4\u00dfig die Grundschule, und nur 35,6 Prozent der Kinder im Alter von 36 bis 59 Monaten erhalten eine fr\u00fchkindliche Erziehung. Von dieser Zahl, so der Bericht, sind etwa neun Millionen Kinder von Bettlern, Fischern und anderen weniger privilegierten Menschen in der Gesellschaft UNICEF Nigeria. Das Geschlecht, die geografische Lage und die Armut sind jedoch wichtige Faktoren f\u00fcr die Marginalisierung im Bildungsbereich. In den Bundesstaaten im Nordosten und Nordwesten liegt die Netto-Grundschulbesuchsrate f\u00fcr M\u00e4dchen bei 47,7 Prozent bzw. 47,3 Prozent, was bedeutet, dass mehr als die H\u00e4lfte der M\u00e4dchen nicht zur Schule geht.<\/p>\n                    <p>Die Ergebnisse der Studie von Okpukpara und Chikwuone (2011) zeigen, dass die Wahrscheinlichkeit eines Schulabbruchs bei M\u00e4dchen in st\u00e4dtischen Gebieten um 23 Prozent h\u00f6her ist als bei Jungen (12 Prozent) und dass die Wahrscheinlichkeit eines Schulabbruchs bei M\u00e4dchen in l\u00e4ndlichen Gebieten h\u00f6her ist als bei Jungen (16 Prozent bei M\u00e4dchen und 5 Prozent bei Jungen). Die nigerianische Bundesregierung selbst hat das Syndrom der Schulabbrecher, das derzeit den Bildungssektor heimsucht, durch den Staatsminister f\u00fcr Bildung, Barr. Ezenwo N. Wike, zur Kenntnis genommen.  Weitere Faktoren sind die h\u00e4ufigen Entf\u00fchrungen von Sch\u00fclern zur Erpressung von L\u00f6segeld und die Situation der Binnenfl\u00fcchtlinge. Infolgedessen ist es eine gro\u00dfe Herausforderung, Kinder, die die Schule verlassen haben, wieder in die Ausbildung zu bringen, was zu hoher Arbeitslosigkeit f\u00fchrt. Diese Trends haben die Jugend anf\u00e4llig f\u00fcr kriminelle Tendenzen wie Unruhen, Drogen, Gangstertum, Entf\u00fchrungen, Sekten, Prostitution\/Zwangsprostitution und ungeplante Schwangerschaften gemacht.<\/p>\n                    <p>Cross River State wurde f\u00fcr die Durchf\u00fchrung dieses einj\u00e4hrigen Projekts ausgew\u00e4hlt.  Er grenzt im Bakassi-Gebiet an Kamerun, weshalb Menschen, die vor dem Krieg in Kamerun geflohen sind, auf der Suche nach Sicherheit \u00fcber die Grenze gekommen sind, was die Kriminalit\u00e4tsrate und die Zahl der Vertriebenen in die H\u00f6he getrieben hat, und zwar sowohl derjenigen, die innerhalb Nigerias auf der Flucht vor Boko Haram in Sicherheit sind, als auch derjenigen, die von au\u00dferhalb Nigerias in einen Bundesstaat kommen, in dem es haupts\u00e4chlich Beamte gibt.  Die erwachsene Bev\u00f6lkerung hat wenig Besch\u00e4ftigung, die Jugendarbeitslosigkeit ist sehr hoch, die Zahl der Schwangerschaften im Teenageralter alarmierend! Der Menschenhandel \u00fcber die Grenze ist zu einem weit verbreiteten Ph\u00e4nomen geworden. Es ist einer der Staaten mit der h\u00f6chsten Rate an h\u00e4uslicher Sklaverei.&nbsp;<\/p>\n                    <p>Wie \u00fcblich sind es vor allem Frauen und Jugendliche, die sich zur Verf\u00fcgung stellen. Sie sind meist unzureichend ausgebildet und arbeitslos und verf\u00fcgen \u00fcber keine sinnvollen F\u00e4higkeiten, die ihnen ein besseres Leben erm\u00f6glichen w\u00fcrden.  Great Africa Network for women e.V. hat das Privileg, mit der Senatsverwaltung f\u00fcr Bildung, Jugend und Familie und https:\/\/www.bmz.de\/de \u00fcber den \"EZ-Kleinprojektefonds f\u00fcr Auslandsprojekte'' der Stiftung N\u00f6rd S\u00fcd Br\u00fccken Berlin ein einj\u00e4hriges Qualifizierungsprojekt in Calabar, Cross River State, Nigeria durchzuf\u00fchren.<\/p>\n                    <p>Great Africa Network for Women e.V. arbeitet mit der lokalen NGO, Kera Basil Foundation, Nigeria, zusammen, um dieses einj\u00e4hrige Ausbildungsprojekt durchzuf\u00fchren. Das Zentrum bildet ehrenamtlich t\u00e4tige Frauen und Jugendliche in den Bereichen Friseurhandwerk, Make-up, Schneiderei, Computer, Catering und Solaranlagen aus. Die im Dezember 2021 begonnene Ausbildung hat bisher 450 Frauen und 520 Jugendliche ausgebildet. Die F\u00f6rderung dieses Projekts (Senatsverwaltung f\u00fcr Bildung, Jugend und Familie und https:\/\/www.bmz.de) endet am 15. November 2022. Es stellt sich die Frage, wie dieses lobenswerte Projekt, das in so kurzer Zeit so viele Menschen emanzipiert und bef\u00e4higt hat, weitergef\u00fchrt werden kann. Der Hauptsponsor hat sein Interesse an der Durchf\u00fchrung eines einj\u00e4hrigen Kompetenztrainings bekundet, um diese Gruppe zu bef\u00e4higen und M\u00f6glichkeiten f\u00fcr ein besseres Leben zu schaffen.<\/p>\n                    <p>Bitte senden Sie Ihre Spenden. Sie erhalten eine Spendenquittung f\u00fcr alle Ihre Spenden!<\/p>\n                    <p>\n                      <br>\n                    <\/p>\n                  <\/div>\n                <\/div>\n              <\/div>\n            <\/div>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/div>\n      <div data-colibri-id=\"2374-c14\" class=\"h-row-container gutters-row-lg-2 gutters-row-md-2 gutters-row-0 gutters-row-v-lg-2 gutters-row-v-md-2 gutters-row-v-2 style-721 style-local-2374-c14 position-relative\">\n        <!---->\n        <div class=\"h-row justify-content-lg-center justify-content-md-center justify-content-center align-items-lg-stretch align-items-md-stretch align-items-stretch gutters-col-lg-2 gutters-col-md-2 gutters-col-0 gutters-col-v-lg-2 gutters-col-v-md-2 gutters-col-v-2\">\n          <!---->\n          <div class=\"h-column h-column-container d-flex h-col-lg-auto h-col-md-auto h-col-auto style-722-outer style-local-2374-c15-outer\">\n            <div data-colibri-id=\"2374-c15\" class=\"d-flex h-flex-basis h-column__inner h-ui-empty-state-container h-px-lg-2 h-px-md-2 h-px-2 v-inner-lg-2 v-inner-md-2 v-inner-2 style-722 style-local-2374-c15 position-relative\">\n              <!---->\n              <!---->\n              <div class=\"w-100 h-y-container h-column__content h-column__v-align flex-basis-100\">\n                <!---->\n              <\/div>\n            <\/div>\n          <\/div>\n        <\/div>\n      <\/div>\n    <\/div>\n  <\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>In Nigeria One in five children in the world who are not in school are in Nigeria, even though primary education is officially free and compulsory.&nbsp;About 10.5 million of the country&#8217;s children ages 5-14 are not in school. Only 61 percent of 6- to 11-year-olds regularly attend elementary school, and only 35.6 percent of children [&hellip;]<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/full-width-page.php","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/greatafrica.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2374"}],"collection":[{"href":"http:\/\/greatafrica.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/greatafrica.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/greatafrica.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/greatafrica.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2374"}],"version-history":[{"count":7,"href":"http:\/\/greatafrica.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2374\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2431,"href":"http:\/\/greatafrica.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2374\/revisions\/2431"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/greatafrica.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2374"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}